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    从图书馆借了一本书----<<我淘,我正年少>>.很喜欢这本书...很幽默,很有深意...是我所喜欢的很有内涵的那种...用表浅的文字讲述深刻的道理...优等生有优等生的超强班...差生有差生的自信班(蜗牛班)...这是一帮初三的学生,面临着毕业与升学的考验...老师和家长一起加油努力...优等生有优等生的称赞...差生有差生的羞辱...差生也有聪明的差生和笨差生之分...聪明的差生领导着笨差生闹革命...他们要为自己的男严讨回这口气...决心与老师过招100回...甜蜜蜜的代课老师带来了短暂的温暖与快乐...

    <<我淘,我正年少>>经典语录:                             

1.好学生的好都是一样的,而差生的差却各有不同啊!

2.看你手舞足蹈,活象个精神病人在过电,也不怕高兴过了劲,一口气喘不上来憋死.

3.他以为虚伪的谦虚,其实就是狡猾的骄傲.

4.有些科学家小时侯看上去就痴呆呆的.所以倒过来说,小时侯痴呆呆的人,将来备不住也能成科学家.

5.找个借口,说今儿个心情不错.起个大早,伸个懒腰,把最好的祝愿对自己说.不顺心的事都滚蛋吧!打今儿个起,不要低头走路,抬起头好好的活.把自己哄乖乖,对心里的那尊菩萨把愿望说:我就是我,我不会把自己看错!

6.为了考高分,我苦呀.你们不知道我有多少参考书,摞起来能把我埋了.考试考什么?考正确率,考百分之百不出错.为了得高分,我就必须当这个做题机器.......记得一次夏令营,我们和日本的中学生联欢,经过很多项考核以后,组织者得出结论,说我们中国的孩子考试答题绝对没问题,而在想象力和创造力方面,简直可以说没有.而人家的中学生就不同了,口若悬河,综论四海.我当时问他们,我们中国有多少应届的学生?我们有多少人要考高中?有多少人要考大学?而我们的高中大学有多少所呢?日本有多少应届的学生,人家又有多少所高中和大学呢?我们不是天生下来就只会答题的机器.这就是中国升学的游戏规则,讲究的是考状元,是五岳并派,是华山论剑,是要争出天下第一的.假使我们不按照这样的游戏规则去做,就会被挤出这窄窄的求学之路,早早出局.我们丧失的不仅仅是分数和名次,而是丧失掉了继续求学的权利.......想象力?创造力?请问,我们有时间去想这些吗?

7.如果我骂你们是小痞子,骂你们是小流氓,你们就以为我真实了吗?这是多大的悲哀啊!在有些教育者眼里,你们的做事无不离谱,荒唐.可我不能这样认为.为什么?因为,我也年少过,我也是由一个小孩长大成人的呀!......我是个教育硕士,从我上学的第一天起,教育大师们就教导我,要爱满天下,要以孩子为中心,我们应该象上帝一样,去尊重孩子们的个性发展.难道这些教书育人的道理,只能停留在课本上?难道一个昨日的学生,只要今天一登上讲台,就可以把爱心教育忘的干干净净?就不能以对等的人格和学生说话了吗?难道就只能一味强调师道尊严,就只能用考试,分数和名次与学生对话了吗?......我不禁要问,我们为什么要与我们的孩子为敌呢?他们爱好的,我们为什么要去反对呢?

8.等过上10年,20年,那时侯我能守住自己的这份诺言.我多么希望,我那时的学生,不会再说我假......